3月24日，医学检验学院在院系楼一楼会议室组织开展教学信息员座谈会，旨在搭建师生沟通桥梁，提升教学质量。学院领导、教师代表与教学信息员齐聚一堂，围绕教学过程中的问题与建议展开深入交流。

座谈会上，学生们积极反馈学习中遇到的实际问题。部分同学反映，付毓平老师在授课过程中语速较快，知识的输出密度较大，一堂课下来，大量的专业内容如潮水般涌来，让他们难以在有限的时间内跟上教学节奏，对知识点的理解和吸收也大打折扣，学习效果不甚理想。还有学生提到，实验室管理课程复杂，学习效果不佳。此外，在教学资源和课堂管理方面，同学们也提出了极具建设性的意见。他们希望老师们能提前将课件上传至雨课堂，这样一来，大家便可以在课前进行预习，对课程内容有初步的了解，课堂上就能更好地跟上老师的思路；课后也能随时回顾复习，巩固所学知识。同时，部分同学指出，课堂秩序对学习效果有着重要影响，个别课堂上存在一些交头接耳、玩手机等现象，希望老师们在授课过程中能够加强课堂秩序的管理，及时提醒同学们集中注意力，营造一个更加专注、积极向上的学习氛围。

针对学生们提出的一系列问题，学院领导与教师代表们始终保持专注，认真倾听每一个细节，并详细记录。在回应环节，学院领导首先对同学们积极参与、真实反馈表示高度肯定和衷心感谢。对于付毓平老师授课节奏的问题，学院承诺会第一时间与付老师进行深入沟通，传达学生们的诉求，共同探讨调整授课速度与方式的方法。同时，学院还计划组织开展教学研讨活动，邀请经验丰富的教师分享教学心得，帮助老师们优化教学方法，提升学生的课堂体验。

对于实验室管理课程的难题，学院表示将全面梳理现行的课程设置与教学安排，对于课件上传和课堂秩序管理的建议，学院领导当场表示认可，并强调这是关乎教学质量提升和学生学习成长的重要事项。后续会立即制定相关制度，督促教师们按照要求提前上传课件；同时加强对课堂秩序的监督检查，定期对教师的课堂管理情况进行评估反馈，形成长效机制。

本次座谈会充分彰显了医学检验学院对教学质量和学生需求的高度重视。通过这种直面问题、坦诚交流的方式，不仅为精准解决教学问题指明了方向，也进一步增强了师生之间的信任与理解，为构建更加和谐、高效的教学环境奠定了坚实基础。未来，医学检验学院将持续密切关注教学动态，建立常态化的沟通机制，定期收集学生的意见和建议，以学生的需求为导向，不断优化教学管理，为师生创造更加优质、完善的教学与学习条件，助力医学检验专业人才培养质量再上新台阶。